Schrenzerexpedition

Eine Expedition ist ein Aufbruch, eine Suche nach etwas Neuem, Unentdecktem. Eine Expedition hat eine bestimmte Richtung, ein Ziel. Dennoch bleibt die Ungewissheit, ob man dieses Ziel erreicht. In der Schrenzerexpedition brechen Schüler und Lehrer gemeinsam auf, um das Ziel Lebenskompetenz zu erreichen. Fähigkeiten, die jeder zur erfolgreichen Bewältigung seines Lebens benötigt, die man braucht, um in einer sich rasch verändernden Gesellschaft mit ständig neuen Anforderungen zurechtzukommen (Team-, Kommunikations-, Kooperationsfähigkeit und Empathie).



Das Neue und Unentdeckte sind die Bausteine dazu, die in jedem Schüler schlummern, die entdeckt und genutzt werden sollen. Dennoch liegt es an jedem Einzelnen, wie viel er für sich entdeckt und nutzt. Erlebnispädagogik und Kennen lernen der eigenen Fähigkeiten, sowie die der Mitschüler sind die zentralen Arbeitsbereiche der Schrenzerexpedition.



Vertrauen und Naturerlebnisse in Teamarbeit brechen hier das übliche Unterrichtsschema auf und eröffnen jedem einen individuellen Gewinn an Selbstvertrauen, Eigenstärkung und dem Agieren in Teams. Der Klassenlehrer und ein weiterer Lehrer der Klasse unterstützen die Schüler auf dieser Expeditionsreise. Durch das Arbeiten mit einem Lehrerteam, erleben Schüler viel mehr Unterstützung und individuelle Betreuung. Letztendlich geben die Lehrer ihre Rolle immer mehr in die Verantwortung der Schüler.Zu Beginn steht die Erlebnisklassenfahrt, auf der sich die Klassenmitglieder kennen lernen und Vertrauen zueinander schöpfen.



Die Schüler vereinbaren im weiteren Verlauf Regeln, finden Sanktionen und müssen sich bei der Diskussion mit ihren Mitschülern auseinandersetzen. Moderatoren und Regelwächter leiten Diskussionsrunden und schlichten Streitigkeiten. Somit lernen die Schüler immer weitere Eigenschaften, die sie befähigen in Gruppen zu arbeiten. Erlebnispädagogische Spiele helfen Verhalten positiv zu beeinflussen. Dies geschieht ebenso durch das Reflektieren der Arbeitsphasen. Die Bereitschaft im Team zu arbeiten gipfelt in den Ausflügen, die die Schüler selbständig planen und durchführen. Misserfolge sind dabei nicht ausgeschlossen, aber ebenso hilfreich für die Weiterentwicklung.

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